Опыт внедрения модели сотрудничества "Учреждение высшего образования - учреждение общего среднего образования" в формировании профессиональной компетентности будущих учителей

Фоменко, А. А.; Балашова, И. Э.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/1262

Title:	Опыт внедрения модели сотрудничества "Учреждение высшего образования - учреждение общего среднего образования" в формировании профессиональной компетентности будущих учителей
Authors:	Фоменко, А. А. Балашова, И. Э.
Keywords:	учреждения высшего образования общеобразовательная школа гимназии сотрудничество УВО связь УВО со школой учебно-научно-консультационные центры теория и практика психолого-педагогические исследования преподаватели учителя студенты преемственность педагогическая практика экспериментальные программы научно-исследовательские проекты педагогическая компетентность Беларусь Витебск, город Гимназия № 3 им. А. С. Пушкина г. Витебска Витебский государственный университет им. П. М. Машерова the Study-Research-Consulting Center (SRCC) open educational space professional competence student competencies innovation project
Issue Date:	2014
Publisher:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Citation:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2014. – № 1 (79). – С. 111-117. – Библиогр.: с. 117 (7 назв.).
Abstract:	В статье идет речь о выявлении возможностей учебно-научно-консультационного центра Витебского государственного университета имени П. М. Машерова, открытого на базе "Гимназии № 3 имени А. С. Пушкина" г. Витебска для совершенствования професиональной подготовки будущих педагогов. The article aims at finding out possibilities of the Study-Research-Consulting Center (SRCC) as a form of cooperation «higher educational establishment–establishment of general secondary education» for the improvement of professional training of would-be teachers and presenting the experience of introducing a model of this cooperation.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/1262
ISSN:	2074-8566
Appears in Collections:	2014, №1(79)