Теоретико-методологический аспект парадигмы современного высшего профессионального образования

Нестерова, Л. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12379

Title:	Теоретико-методологический аспект парадигмы современного высшего профессионального образования
Authors:	Нестерова, Л. И.
Keywords:	высшее профессиональное образование ключевые компетенции методология образования парадигмы образования современность
Issue Date:	2012
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Citation:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2012. – Т. 2. – С. 89-91. – Библиогр.: с. 91 (3 назв.).-
Abstract:	Анализируются ключевые компетенции в контексте профессионального образования специалиста. Высказывается мысль о том, что ключевые компетенции соответствуют трем основным компонентам парадигмы профессиональной деятельности: теоретическому, методологическому и аксиологическому.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12379
ISBN:	978-985-517-337-4 978-985-517-339-8 (т. 2)
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.