Теоретико-методологический аспект парадигмы современного высшего профессионального образования

Нестерова, Л. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12379

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Нестерова, Л. И.	-
dc.date.accessioned	2017-11-27T07:14:25Z	-
dc.date.available	2017-11-27T07:14:25Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2012. – Т. 2. – С. 89-91. – Библиогр.: с. 91 (3 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-337-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-339-8 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12379	-
dc.description.abstract	Анализируются ключевые компетенции в контексте профессионального образования специалиста. Высказывается мысль о том, что ключевые компетенции соответствуют трем основным компонентам парадигмы профессиональной деятельности: теоретическому, методологическому и аксиологическому.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	высшее профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	ключевые компетенции	ru_RU
dc.subject	методология образования	ru_RU
dc.subject	парадигмы образования	ru_RU
dc.subject	современность	ru_RU
dc.title	Теоретико-методологический аспект парадигмы современного высшего профессионального образования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.