Учебно-научно-консультационный центр как инновационная форма реализации компетентностного подхода в современном высшем образовании

Милашевич, Е. П.; Автухова, Т. А.; Косаревская, Т. Е.; Шарапова, И. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/1174

Title:	Учебно-научно-консультационный центр как инновационная форма реализации компетентностного подхода в современном высшем образовании
Authors:	Милашевич, Е. П. Автухова, Т. А. Косаревская, Т. Е. Шарапова, И. А.
Keywords:	инновации учебно-научно-консультационные центры наука и практика учреждения высшего образования УВО связь УВО со школой сотрудничество общеобразовательная школа компетентностный подход педагогическое образование высшее профессиональное образование Беларусь Витебск Витебский государственный университет им. П. М. Машерова innovations competency approach professional competencies practical orientation of education organization and structure model the Study-Research-Consulting Center
Issue Date:	2014
Publisher:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Citation:	Милашевич, Е. П. Учебно-научно-консультационный центр как инновационная форма реализации компетентностного подхода в современном высшем образовании / Е. П. Милашевич, Т. А. Автухова, Т. Е. Косаревская, И. А. Шарапова // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2014. – № 1 (79). – С. 50-55. – Библиогр.: с. 55 (4 назв.).
Abstract:	В статье рассматривается инновационный ресурс - учебно-научно-консультационный центр Витебского государственного университета имени П. М. Машерова, деятельность которого ориентирована на долгосрочное сотрудничество учреждения высшего образования с общеобразовательной школой и повышение компетентности всех участников образовательного процесса. The article centers round analysis of the experience of introduction of the Study-Research-Consulting Center (SRCC) into academic practice. The organization and structure model of the SRCC aims at long term cooperation of the university and the secondary school in the field of joint use of intellectual, material, information resources during research, academic and methodological work on priority directions of the development of schoolchildren education, student and postgraduate training as well as staff upgrading
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/1174
ISSN:	2074-8566
Appears in Collections:	2014, №1(79)