Учебник как средство реализации элементов содержания музыкального образования (дидактический аспект)

Ананченко, Г. В.; Шарапова, И. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47994

Title:	Учебник как средство реализации элементов содержания музыкального образования (дидактический аспект)
Authors:	Ананченко, Г. В. Шарапова, И. А.
Keywords:	структура учебника элементы содержания музыкальное образование
Issue Date:	2015
Publisher:	Марийский государственный университет
Citation:	Ананченко, Г. В. Учебник как средство реализации элементов содержания музыкального образования (дидактический аспект) / Г. В. Ананченко, И. А. Шарапова // Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации. – 2015. – № 8. – С. 15–18.
Series/Report no.:	Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации;№ 8
Abstract:	В статье учебник рассматривается как источник информации, как средство обучения, как модель образовательного пространства. В соответствии с культурологической концепцией содержания образования учебник является важным его элементом, а также элементом организации процесса обучения. Все стороны содержания образования отражаются автором в учебниках «Музыка» для начальной школы Республики Беларусь.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/47994
Appears in Collections:	Научные публикации (2015)