Игра как средство развития наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Сорокина, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29513

Title:	Игра как средство развития наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Authors:	Сорокина, А. А.
Keywords:	игра магистерские диссертации интеллектуальная недостаточность наглядно-действенное мышление наглядно-образное мышление игровая деятельность дошкольники с интеллектуальной недостаточностью
Issue Date:	2020
Publisher:	ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Сорокина, А. А. Игра как средство развития наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : 1-08 80 02 «Теория и методика обучения и воспитания (в области коррекционной работы)» : магистерская диссертация / А. А. Сорокина. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 65 с.
Abstract:	Цель исследования: изучение особенностей формирования наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в процессе игровой деятельности.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/29513
Располагается в коллекциях:	2016-2020