Проблема будущих специалистов-олигофренопедагогов в оценке социального опыта учащихся вспомогательной школы

Кухаренко, Т. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15906

Заглавие:	Проблема будущих специалистов-олигофренопедагогов в оценке социального опыта учащихся вспомогательной школы
Авторы:	Кухаренко, Т. С.
Ключевые слова:	будущие педагоги вспомогательная школа коррекционная педагогика олигофренопедагогика социальный опыт
Дата публикации:	2011
Издательство:	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"
Библиографическое описание:	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. – С. 92-94.
Аннотация:	Предлагаются методики и диагностический инструментарий, которые могут быть использованы будущими педагогами, как в комплексе, при проведении мониторинга по выявлению уровня сформированности всех образовательных результатов, так и при оценке индивидуальных учебно-воспитательных маршрутов школьников, при локальной экспертизе по выявлению уровня сформированности социального опыта учащихся.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15906
ISBN:	978-985-517-201-8
Располагается в коллекциях:	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – 316 с.