Самостоятельная работа учащихся как средство совершенствования учебно-воспитательного процесса по иностранному языку в средней школе

Бобылева, Л. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8818

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Бобылева, Л. И.	-
dc.date.accessioned	2016-10-01T09:25:12Z	-
dc.date.available	2016-10-01T09:25:12Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2016. – № 3. – С. 39-43. – Библиогр.: с. 43 (4 назв.). – рис.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8818	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются проблемы организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку, анализируются ее психолого-педагогические особенности и факторы, определяющие ее эффективность: наличие у учащихся психологической и коммуникативной готовности к самостоятельному познанию, учет уровней сформированности самостоятельной работы (копирующего, воспроизводящего, творческого), разработка учебно-методического обеспечения каждого уровня, развитие навыков самоконтроля.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»	ru_RU
dc.subject	иностранный язык	ru_RU
dc.subject	иноязычное образование	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	психологическая готовность	ru_RU
dc.subject	самостоятельная работа	ru_RU
dc.subject	средние школы	ru_RU
dc.subject	учебно-воспитательный процесс	ru_RU
dc.title	Самостоятельная работа учащихся как средство совершенствования учебно-воспитательного процесса по иностранному языку в средней школе	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2016, №3