Развитие профессионального сознания будущих учителей

Шевченко, Н. Ф.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8602

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Шевченко, Н. Ф.	-
dc.date.accessioned	2016-08-19T10:54:24Z	-
dc.date.available	2016-08-19T10:54:24Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Право. Экономика. Психология. – 2016. – № 1. – С. 82-87. – Бибилогр.: с. 87 (5 назв.).	ru_RU
dc.identifier.issn	2414-5815	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8602	-
dc.description.abstract	Цель статьи - представить результаты эмпирического исследования особенностей развития профессионального сознания будущих учителей на этапе учебно-профессиональной подготовки. = The objective of the article is to present findings of empirical research of would-be teachers’ professional consciousness development traits at the stage of educational and vocational training.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»	ru_RU
dc.subject	педагогическая направленность	ru_RU
dc.subject	профессиональное сознание	ru_RU
dc.subject	психосемантические методы	ru_RU
dc.subject	учебно-профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	учителя	ru_RU
dc.subject	professional consciousness of a teacher	ru_RU
dc.subject	psychosemantic methods	ru_RU
dc.subject	pedagogical orientationclassification of objects in the world	ru_RU
dc.subject	level of professional consciousness development	ru_RU
dc.title	Развитие профессионального сознания будущих учителей	ru_RU
dc.title.alternative	Development of Would-be Teachers’ Professional Consciousness	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2016, №1 (4)