Педагогическая практика как средство диагностики предметной подготовки студента

Потапова, Л. Е.; Алейникова, Т. Г.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/7952

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Потапова, Л. Е.	-
dc.contributor.author	Алейникова, Т. Г.	-
dc.date.accessioned	2016-04-21T12:54:25Z	-
dc.date.available	2016-04-21T12:54:25Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXI(68) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2 - С. 61-63. – Библиогр.: с. 63 (1 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-521-7	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/7952	-
dc.description.abstract	Целью исследования является выявление степени сформированности теоретических знаний и практических навыков по программированию на этапе производственной педагогической практики и факторов, создающих возможность формирования у студента творческого мышления и приобретения опыта решения практических задач с использованием имеющегося багажа знаний.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	педагогическая практика	ru_RU
dc.subject	производственная практика	ru_RU
dc.subject	творческое мышление	ru_RU
dc.title	Педагогическая практика как средство диагностики предметной подготовки студента	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХI (68) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2. – 262 с.