Педагогическая практика как средство диагностики предметной подготовки студента

Потапова, Л. Е.; Алейникова, Т. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/7952

Заглавие:	Педагогическая практика как средство диагностики предметной подготовки студента
Авторы:	Потапова, Л. Е. Алейникова, Т. Г.
Ключевые слова:	педагогическая практика производственная практика творческое мышление
Дата публикации:	2016
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXI(68) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2 - С. 61-63. – Библиогр.: с. 63 (1 назв.).
Аннотация:	Целью исследования является выявление степени сформированности теоретических знаний и практических навыков по программированию на этапе производственной педагогической практики и факторов, создающих возможность формирования у студента творческого мышления и приобретения опыта решения практических задач с использованием имеющегося багажа знаний.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/7952
ISBN:	978-985-517-521-7
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХI (68) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2. – 262 с.