Компьютерные технологии как средство формирования экономических знаний учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Abstract

Цель статьи – определить возможности формирования у учащихся с интеллектуальной недостаточностью экономических знаний и умений на уроках математики посредством обучающей компьютерной программы «Экономическое воспитание на уроках математики. = The issue of economic education in the special school has not been paid enough attention to, which affects the social adjustment of students with intellectual disabilities. This makes it necessary to adapt the academic process in accordance with the needs and possibilities of this category of children. The purpose of research is to determine the possibility of shaping students’ with intellectual disabilities economic knowledge and skills at Mathematics lessons by learning the computer program «Economic education in Math class».