Теоретические аспекты эмоционально-волевой готовности старших дошкольников к обучению в школе

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6543

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Антонюк, В. З.	-
dc.date.accessioned	2015-09-03T09:00:20Z	-
dc.date.available	2015-09-03T09:00:20Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2015. – № 2. – С. 66-70. – Библиогр.: с. 70 (7 назв.).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6543	-
dc.description.abstract	В статье рассмотрены особенности эмоционально-волевой готовности старших дошкольников к обучению в школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.subject	личностный рост	ru_RU
dc.subject	обучение в школе	ru_RU
dc.subject	эмоционально-волевая готовность	ru_RU
dc.subject	подготовка к школе	ru_RU
dc.title	Теоретические аспекты эмоционально-волевой готовности старших дошкольников к обучению в школе	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	2015, №2