Использование проблемных ситуаций как составляющих деятельностного подхода при организации учебных занятий с целью повышения эффективности педагогического процесса

Александрович, Н. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6320

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Александрович, Н. В.	-
dc.date.accessioned	2015-04-28T11:22:33Z	-
dc.date.available	2015-04-28T11:22:33Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2015. – № 1. – С. 42-48. – Библиогр.: с. 48 (9 назв.).	en_US
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6320	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются варианты постановки проблемных ситуаций на уроке математики как элемента реализации деятельностного подхода.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.publisher	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»	en_US
dc.subject	методика преподавания	en_US
dc.subject	математика	en_US
dc.subject	образовательные технологии	en_US
dc.subject	педагогический процесс	en_US
dc.subject	проблемные ситуации	en_US
dc.subject	учебные занятия	en_US
dc.title	Использование проблемных ситуаций как составляющих деятельностного подхода при организации учебных занятий с целью повышения эффективности педагогического процесса	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	2015, №1