Использование проблемных ситуаций как составляющих деятельностного подхода при организации учебных занятий с целью повышения эффективности педагогического процесса

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6320

Заглавие:	Использование проблемных ситуаций как составляющих деятельностного подхода при организации учебных занятий с целью повышения эффективности педагогического процесса
Авторы:	Александрович, Н. В.
Ключевые слова:	методика преподавания математика образовательные технологии педагогический процесс проблемные ситуации учебные занятия
Дата публикации:	2015
Издательство:	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Библиографическое описание:	Современное образование Витебщины. – 2015. – № 1. – С. 42-48. – Библиогр.: с. 48 (9 назв.).
Аннотация:	В статье рассматриваются варианты постановки проблемных ситуаций на уроке математики как элемента реализации деятельностного подхода.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6320
Располагается в коллекциях:	2015, №1