Гуманистическая направленность личности педагога как условие поддержки индивидуальности одаренности ребенка

Воднева, Г. Д.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5810

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Воднева, Г. Д.	-
dc.date.accessioned	2015-01-30T07:15:57Z	-
dc.date.available	2015-01-30T07:15:57Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы республиканской науч.-практ. конференции, Витебск, 10 апреля 2014 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – С. 32-35. – Библиогр.: с. 35 (6 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-422-5	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5810	-
dc.description.abstract	В статье рассматривается педагогическая поддержка как процесс, обеспечивывающий развитие индивидуальности ребенка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	гуманистическая направленность	ru_RU
dc.subject	личность педагога	ru_RU
dc.subject	методика преподавания	ru_RU
dc.subject	одаренные дети	ru_RU
dc.title	Гуманистическая направленность личности педагога как условие поддержки индивидуальности одаренности ребенка	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы республиканской научно-практической конференции, Витебск, 10 апреля 2014 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – 208 с.