Учитель как объект и субъект  педагогической культуры

Макрицкий, М. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5714

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Макрицкий, М. В.	-
dc.date.accessioned	2015-01-19T13:02:49Z	-
dc.date.available	2015-01-19T13:02:49Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Макрицкий, М. В. Учитель как объект и субъект педагогической культуры / М. В. Макрицкий // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П. М. Машэрава. – 2010. – № 6 (60). – С. 77–81.	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5714	-
dc.description.abstract	Результаты проведенного нами исследования свидетельствуют о решающей роли субъективности учителя в формировании и развитии педагогической культуры как динамической системы педагогических ценностей, творческих способов педагогической деятельности, личностных достижений в обучении и воспитании учащихся. = The results of our research testify to the dominating role of the teacher’s subjectivity in the formation and development of pedagogical culture as dynamical system of pedagogical values, creative ways of pedagogical activity, and personal achievements in teaching and training pupils.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	УА "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	педагогическая культура	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	teacher	ru_RU
dc.subject	pedagogical culture	ru_RU
dc.subject	pedagogical activity	ru_RU
dc.title	Учитель как объект и субъект педагогической культуры	ru_RU
dc.title.alternative	The teacher as the object and the subject of pedagogical culture	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2010, №6 (60)