Событийно-доменная модель в обучении русскому и китайскому языкам: когнитивные основания семантической деривации глаголов со значением «держать»

Лю, Гэнцзюнь.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51643

Title:	Событийно-доменная модель в обучении русскому и китайскому языкам: когнитивные основания семантической деривации глаголов со значением «держать»
Other Titles:	Event-domain model in teaching Russian and Chinese: cognitive foundations of semantic derivation of verbs meaning 'hold'
Authors:	Лю, Гэнцзюнь.
Keywords:	contrastive linguistics Event-domain Model (ECM) holding verbs language education semantic derivation глаголы удержания семантическая деривация событийно-доменная модель (ЕСМ) сопоставительная лингвистика языковое образование
Issue Date:	2026
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Лю, Гэнцзюнь. Событийно-доменная модель в обучении русскому и китайскому языкам: когнитивные основания семантической деривации глаголов со значением «держать» / Гэнцзюнь. Лю // Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей : в 2 томах. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – Т. 1. – С. 60-64. – Библиогр.: с. 64 (5 назв.).
Abstract:	На основе событийно-доменной модели (ЕСМ) проведён контрастивный анализ семантической деривации глаголов «держать» в русском и китайском языках; выявлены общие метафоры и типологические различия, предложены дидактические рекомендации. = Drawing on the Event-domain Cognitive Model (ECM), this study presents a contrastive analysis of the semantic derivation of Russian "держать" and its Chinese equivalents. Shared metaphors and typological differences are identified, followed by pedagogical recommendations.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51643
ISBN:	978-985-30-0336-9
Appears in Collections:	Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей; 2026, Т. 1