Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников

Ветвинская, В. А.; Комарова, Л. Р.; Ширин, А. Г.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/50568

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ветвинская, В. А.
dc.contributor.author	Комарова, Л. Р.
dc.contributor.author	Ширин, А. Г.
dc.date.accessioned	2026-05-07T00:01:13Z
dc.date.available	2026-05-07T00:01:13Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.citation	Ветвинская, В. А. Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников / В. А. Ветвинская, Л. Р. Комарова, А. Г. Ширин // Молодость. Интеллект. Инициатива : материалы XIV Международной научно-практической конференции студентов и магистрантов, Витебск, 24 апреля 2026 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – Т. 2. – С. 137-139. – Библиогр.: с. 139 (3 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-30-0319-2	-
dc.identifier.other	455baff3a2609ae8a3148dff0bac3ceb
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/50568
dc.description.abstract	Целью статьи является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка гипотезы о том, что систематическое использование рефлексивных практик в ППК выступает ключевым инструментом повышения осознанного интереса старшеклассников к педагогической профессии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	педагогическая профессия	ru_RU
dc.subject	профессиональная ориентация	ru_RU
dc.subject	профориентация	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	старшеклассники	ru_RU
dc.title	Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2026, Т. 2