Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников

Ветвинская, В. А.; Комарова, Л. Р.; Ширин, А. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/50568

Заглавие:	Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников
Авторы:	Ветвинская, В. А. Комарова, Л. Р. Ширин, А. Г.
Ключевые слова:	педагогическая профессия профессиональная ориентация профориентация рефлексия старшеклассники
Дата публикации:	2026
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Ветвинская, В. А. Рефлексивные практики как инструмент повышения интереса к педагогической профессии у старшеклассников / В. А. Ветвинская, Л. Р. Комарова, А. Г. Ширин // Молодость. Интеллект. Инициатива : материалы XIV Международной научно-практической конференции студентов и магистрантов, Витебск, 24 апреля 2026 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – Т. 2. – С. 137-139. – Библиогр.: с. 139 (3 назв.).
Аннотация:	Целью статьи является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка гипотезы о том, что систематическое использование рефлексивных практик в ППК выступает ключевым инструментом повышения осознанного интереса старшеклассников к педагогической профессии.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/50568
ISBN:	978-985-30-0319-2
Располагается в коллекциях:	2026, Т. 2