Структура взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов с различной профессиональной направленностью

Морозова, В. В.; Морожанова, М. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49233

Title:	Структура взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов с различной профессиональной направленностью
Other Titles:	The structure of the relationship between emotional intelligence and coping strategies in students of different specialties
Authors:	Морозова, В. В. Морожанова, М. М.
Keywords:	coping strategies psychological adaptation students еmotional intelligence копинг-стратегии профессиональная направленность психологическая адаптация студенты эмоциональный интеллект
Issue Date:	2025
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Морозова, В. В. Структура взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов с различной профессиональной направленностью / В. В. Морозова, М. М. Морожанова // Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 202-205. – Библиогр.: с. 205 (3 назв.).
Abstract:	Целью исследования стало выявление особенностей взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов специальности "психология" и студентов, обучающихся по специальности "физическая культура". = The article implements a comparative analysis of the interrelationships of emotional intelligence and coping behavior among students of two professionally differentiated fields - "Psychology" and "Physical education", whose future activities impose different requirements on emotional competence.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49233
ISBN:	978-985-51730-0289-8
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025