Вучэбны тэкст школьнага падручніка па беларускай мове як універсальны тып тэксту

Abstract

Аналізуюцца інтэграваныя параметры, што выяўляюць універсальнасць вучэбнага тэксту: сістэмная арганізацыя, камунікатыўная арыентаванасць, дыдактычны патэнцыял, сегментацыя, інтэграванасць адзінкі. Зроблены вывад, што ўніверсальны вучэбны тэкст мае тыповы набор кампанентаў і маўленчых канструкцый, увасобленых у камунікатыўных блоках. Мадэлі ўніверсальных кампанентаў адзінкі могуць паспяхова выкарыстоўвацца навучэнцамі пры аналізе, узнаўленні (пераказе) і стварэнні вучэбна-навуковых тэкстаў. = The article analyzes the integrated parameters that prove the universal nature of the unit: systemic organization, communicative orientation, didactic potential, segmentation, integration of educational text. The author comes to the conclusion that a universal educational text has a typical set of components and speech structures presented in communicative blocks. Models of the universal components of a unit can be successfully used by students in the process of analysis, retelling and creation of educational and scientific texts.