Потенциал музыкального образования в развитии творческой деятельности младших школьников

Александрова, С. А.; Ананченко, Г. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47993

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Александрова, С. А.	-
dc.contributor.author	Ананченко, Г. В.	-
dc.date.accessioned	2025-07-30T09:12:50Z	-
dc.date.available	2025-07-30T09:12:50Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Александрова, С. А. Потенциал музыкального образования в развитии творческой деятельности младших школьников / С. А. Александрова, Г. В. Ананченко // Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации. – 2015. – № 8. – С. 11–15.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/47993	-
dc.description.abstract	В данной статье автор подчеркивает, что в настоящее время на первый план выдвигается ценностно-ориентировочная и художественная деятельность учебного предмета «Музыка». Данные виды деятельности непосредственно формируют художественный потенциал личности, который, в свою очередь, наиболее тесно связан с формированием эстетического отношения ребенка к действительности. Особое значение для формирования музыкального мышления младших школьников приобретает музыкально-творческая деятельность, целенаправленно организованная педагогом.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Марийский государственный университет	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации;№ 8	-
dc.subject	музыкальное образование	ru_RU
dc.subject	младший школьник	ru_RU
dc.subject	особенности преподавания музыки в школе	ru_RU
dc.subject	музыкально-творческая деятельность	ru_RU
dc.title	Потенциал музыкального образования в развитии творческой деятельности младших школьников	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации (2015)