Развитие естественнонаучной грамотности учащихся при обучении химии посредством реализации принципа историзма

Abstract

В статье обоснована актуальность реализации исторического подхода для формирования естественнонаучной грамотности учащихся при обучении химии. Описаны наиболее значимые с точки зрения развития естественнонаучной грамотности обучающихся методы и методические приёмы использования принципа историзма на учебных занятиях по химии. Приведена разработка урока химии, построенного на изучении химического материала в исторической ретроспективе. = The article substantiates the relevance of the implementation of the historical approach for the formation of students’ natural science literacy when teaching Chemistry. The most significant methods and methodological techniques for using the historicism principle at Chemistry lessons are described from the point of view of the development of students’ natural science literacy. А Chemistry lesson design based on the study of chemical material in historical retrospect is presented.