Моделирование как метод исследования и средство научного познания в процессе обучения общей химии

Abstract

Статья посвящена исследованию и анализу дидактических аспектов использования метода наглядного моделирования в процессе обучения общей химии. Рассматриваются требования к разработке содержания учебной дисциплины «Общая химия». Особое внимание уделяется созданию моделей и принципам их использования в образовательном процессе при изучении общей химии. На основе проведенного анализа предложены рекомендации по созданию наглядных моделей изучаемых понятий при освоении содержания основных тем учебной программы по общей химии. = This article is devoted to the study and analysis of didactic aspects of using the visual modeling method in the process of teaching general chemistry. The requirements for developing the content of the academic disci-pline «General Chemistry» are considered. Particular attention is paid to the creation of models and the principles of their use in the educational process in the study of general chemistry. Based on the analysis, recommendations are offered for creating visual models of the concepts being studied when mastering the content of the main topics of the general chemistry curriculum.