Принципы и условия реализации личностно ориентированной технологии музыкального образования учащихся гимназии

Abstract

В статье рассмотрены результаты теоретического и экспериментального исследования, направленного на проектирование и реализацию личностно ориентированной технологии музыкального образования учащихся гимназии. В качестве обобщенных представлений, конкретизирующих деятельностный подход как избранное основание, выступили следующие принципы: историко-стилистической направленности учебного процесса, игромоделирования и комплексной диалогизации. Личностно ориентированная технология музыкального образования учащихся включает позиции: ролевое участие школьников в учебно-воспитательном процессе с опорой на принципы самостоятельности и самодеятельности; «проживание» музыкальных эпох в контексте использования образовательной (технической, природной, социокультурной, информационной) среды; диалогизация обучения с учетом интерференции дидактико-психологических средств обучения между собой в рамках аудиовизуального комплекса и субъектов музыкального образования с данным комплексом. =The article considers findings of a theoretical and experimental study aimed at designing and implementing a personality oriented technology of musical education of gymnasia pupils. As generalized ideas, which present in detail the activity approach as a chosen ground, we present the following principles: historical and stylistic direction of the study process, play modeling and complex dialogisation. Personality oriented technology of musical education of pupils includes the following positions: role participation of pupils in the education process based on the principles of self participation and individual participation; «living in» musical epochs in the context of using educational (technical, natural, social and cultural, information) environment; dialogisation of teaching taking into account the interference of didactic and psychological means of teaching among themselves within audio and visual complex and subjects of musical education with this complex.