Андрагогическая и педагогическая модели обучения – сопоставительный анализ

Ракова, Н. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4476

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ракова, Н. А.	-
dc.date.accessioned	2014-09-18T13:15:50Z	-
dc.date.available	2014-09-18T13:15:50Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2011. – N 1 (61). – С. 80-84. – Библиогр.: с. 84 (3 назв.).	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4476	-
dc.description.abstract	В статье раскрыта сущность модели обучения, выявлены ее основные параметры. Проведен сравнительно-сопоставительный анализ андрагогической и педагогической моделей обучения. = The article discloses the essence of the model of education, reveals its main parameters. Comparative analysis of andragogical and pedagogical models of teaching is implemented.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	модель обучения	ru_RU
dc.subject	андрагогическая модель обучения	ru_RU
dc.subject	педагогическая модель обучения	ru_RU
dc.subject	содержание образования	ru_RU
dc.subject	диагностирование	ru_RU
dc.subject	diagnostics	ru_RU
dc.subject	andragogical teaching model	ru_RU
dc.subject	pedagogical teaching model	ru_RU
dc.subject	contents of education	ru_RU
dc.title	Андрагогическая и педагогическая модели обучения – сопоставительный анализ	ru_RU
dc.title.alternative	Andragogical and pedagogical models of teaching – comparative analysis	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2011, №1(61)