Основные направления развития речи одарённых детей

Ильина, М. В.; Оксенчук, А. Е.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4446

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ильина, М. В.	-
dc.contributor.author	Оксенчук, А. Е.	-
dc.date.accessioned	2014-09-18T11:26:36Z	-
dc.date.available	2014-09-18T11:26:36Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 91-94.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-454-8 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4446	-
dc.description.abstract	Авторами статьи был проведен эксперимент, в результате которого было выявлено, что при восприятии и назывании объектов различных лексико-семантических групп испытуемые дошкольники выделяют перцептивные признаки объекта, но не актуализируют другие признаки объектов в полной мере.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дошкольное образование	ru_RU
dc.subject	лексикон	ru_RU
dc.subject	одаренность	ru_RU
dc.subject	одаренные дети	ru_RU
dc.subject	развитие речи дошкольника	ru_RU
dc.subject	формирование лексикона	ru_RU
dc.title	Основные направления развития речи одарённых детей	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с.