Особенности и возможности формирования монологической речи у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи

Харитонова, Е. А.; Лагун, Т. Т.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4433

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Харитонова, Е. А.	-
dc.contributor.author	Лагун, Т. Т.	-
dc.date.accessioned	2014-09-18T09:11:22Z	-
dc.date.available	2014-09-18T09:11:22Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 72-75.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-454-8 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4433	-
dc.description.abstract	В данном исследовании изучены особенности построения устного и письменного монолога-рассуждения учащимися 6-8 классов с тяжёлыми нарушениями речи и их нормально говорящими сверстниками. Выявлено положительное влияние поэтапного формирования умения рассуждать и строить монологический текст соответствующего типа.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дети с тяжелыми нарушениями речи	ru_RU
dc.subject	коррекционное обучение	ru_RU
dc.subject	коррекционно-развивающее обучение	ru_RU
dc.subject	логопедия	ru_RU
dc.subject	монологическая речь	ru_RU
dc.subject	развивающее обучение	ru_RU
dc.title	Особенности и возможности формирования монологической речи у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с.