Педагогические условия развития творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства

Сергеева, Б. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4417

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сергеева, Б. В.	-
dc.date.accessioned	2014-09-18T07:26:11Z	-
dc.date.available	2014-09-18T07:26:11Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 12-17. – Библиогр.: с. 17 (3 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-454-8 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4417	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются понятия: воображение, творческое воображение; определены педагогические условия, способствующие развитию творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства, описаны результаты естественного педагогического эксперимента, в котором структурированные условия были реализованы на уроках изобразительного искусства в начальной школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	творческое воображение	ru_RU
dc.subject	уроки изобразительного искусства	ru_RU
dc.title	Педагогические условия развития творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с.