Педагогические условия социальной адаптации детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности

Демьянёнок, Т. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43945

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Демьянёнок, Т. В.	-
dc.date.accessioned	2024-07-30T13:22:50Z	-
dc.date.available	2024-07-30T13:22:50Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Демьянёнок, Т. В. Педагогические условия социальной адаптации детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук / Т. В. Демьянёнок. – Минск, 2005. – 21 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/43945	-
dc.description.abstract	Цель исследования - определить и научно обосновать педагогические условия социальной адаптации детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь	ru_RU
dc.subject	авторефераты диссертаций	ru_RU
dc.subject	13.00.03	ru_RU
dc.subject	социальная адаптация	ru_RU
dc.subject	ориентировка в окружающем	ru_RU
dc.subject	социальное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	модель социальной адаптации	ru_RU
dc.subject	коррекция нарушений	ru_RU
dc.subject	учебно-методическое обеспечение	ru_RU
dc.subject	коррекционная педагогика	ru_RU
dc.subject	олигофренопедагогика	ru_RU
dc.title	Педагогические условия социальной адаптации детей с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Авторефераты диссертаций