Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы

Циркунова, Н. И.; Рачицкая, Л. Я.; Circunova, N. I.; Rachitskaya, L. Y.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40710

Заглавие:	Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы
Другие названия:	Psychoemotional well-being of a hearing-impaired child in general education
Авторы:	Циркунова, Н. И. Рачицкая, Л. Я. Circunova, N. I. Rachitskaya, L. Y.
Ключевые слова:	психоэмоциональное благополучие слабослышащий ребенок подросток психоэмоциональный комфорт интегрированное образование psycho-emotional well-being hearing-impaired child teenager psycho-emotional comfort integrated education
Дата публикации:	2023
Издательство:	Воронежский государственный педагогический университет
Библиографическое описание:	Циркунова, Н. И. Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы / Н. И. Циркунова, Л. Я. Рачицкая // Специальная психология и педагогика в социуме: проблемы и решения : сб. науч. тр. IV Всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. участием, Воронеж, 28 февраля 2023 г. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2023. – С. 163–170.
Аннотация:	Настоящее исследование посвящено изучению психоэмоционального благополучия слабослышащего подростка в условиях общеобразовательной школы. Эмоциональное состояния ребенка влияет на его способность адекватно воспринимать себя и окружающих, успешность межличностного общения с взрослыми и сверстниками, успеваемость. = The present study is devoted to the study of the psychoemotional well-being of a hearing-impaired teenager in a comprehensive school. The emotional state of the child affects his ability to adequately perceive himself and others, the success of interpersonal communication with adults and peers, and academic performance.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/40710
ISBN:	978-5-00044-958-5
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2023)