Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы

Циркунова, Н. И.; Рачицкая, Л. Я.; Circunova, N. I.; Rachitskaya, L. Y.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40710

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Циркунова, Н. И.	-
dc.contributor.author	Рачицкая, Л. Я.	-
dc.contributor.author	Circunova, N. I.	-
dc.contributor.author	Rachitskaya, L. Y.	-
dc.date.accessioned	2023-11-20T09:04:06Z	-
dc.date.available	2023-11-20T09:04:06Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	Циркунова, Н. И. Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы / Н. И. Циркунова, Л. Я. Рачицкая // Специальная психология и педагогика в социуме: проблемы и решения : сб. науч. тр. IV Всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. участием, Воронеж, 28 февраля 2023 г. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2023. – С. 163–170.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-5-00044-958-5	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/40710	-
dc.description.abstract	Настоящее исследование посвящено изучению психоэмоционального благополучия слабослышащего подростка в условиях общеобразовательной школы. Эмоциональное состояния ребенка влияет на его способность адекватно воспринимать себя и окружающих, успешность межличностного общения с взрослыми и сверстниками, успеваемость. = The present study is devoted to the study of the psychoemotional well-being of a hearing-impaired teenager in a comprehensive school. The emotional state of the child affects his ability to adequately perceive himself and others, the success of interpersonal communication with adults and peers, and academic performance.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Воронежский государственный педагогический университет	ru_RU
dc.subject	психоэмоциональное благополучие	ru_RU
dc.subject	слабослышащий ребенок	ru_RU
dc.subject	подросток	ru_RU
dc.subject	психоэмоциональный комфорт	ru_RU
dc.subject	интегрированное образование	ru_RU
dc.subject	psycho-emotional well-being	ru_RU
dc.subject	hearing-impaired child	ru_RU
dc.subject	teenager	ru_RU
dc.subject	psycho-emotional comfort	ru_RU
dc.subject	integrated education	ru_RU
dc.title	Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях общеобразовательной школы	ru_RU
dc.title.alternative	Psychoemotional well-being of a hearing-impaired child in general education	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2023)