Формирование речевого опосредствования пространственных отношений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Боброва, Е. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4042

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Боброва, Е. С.	-
dc.date.accessioned	2014-08-21T08:16:55Z	-
dc.date.available	2014-08-21T08:16:55Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2014. – № 2. – С. 52-57.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4042	-
dc.description.abstract	В статье представлена коррекционно-развивающая программа "Формирование умений ориентировки в пространстве детей с интеллектуальной недостаточностью" для детей 1-4 года обучения. Данные материалы могут быть использованы и в работе с детьми раннего, младшего дошкольного возраста с сохранным интеллектом.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	дети с особенностями психофизического развития	ru_RU
dc.subject	дефектология	ru_RU
dc.subject	интеллектуальная недостаточность	ru_RU
dc.subject	коррекционно-развивающие программы	ru_RU
dc.subject	младший дошкольный возраст	ru_RU
dc.subject	нарушения интеллекта	ru_RU
dc.subject	олигофренопедагогика	ru_RU
dc.subject	пространственная ориентировка	ru_RU
dc.subject	ранний дошкольный возраст	ru_RU
dc.subject	речевое опосредствование	ru_RU
dc.subject	сохранный интеллект	ru_RU
dc.subject	умения	ru_RU
dc.title	Формирование речевого опосредствования пространственных отношений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2014, №2