Средства и приемы коммуникативного обучения иноязычному общению

Abstract

В основе педагогических инноваций лежит коммуникативный системно-деятельностный подход, предусматривающий вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс, отрицающий пассивное овладение знаниями, моделирующий совместную работу в сотрудничестве и создающий условия для практического использования иностранного языка в ситуациях, максимально приближенных к естественным. Для реализации данных целей рационально использование ряда коммуникативных приемов обучения, таких, как группировка, мозаичная головоломка, ранжирование, ролевые игры, моделирование, дискуссии, интервью и др..