Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия

Гатальская, Г. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39919

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гатальская, Г. В.	-
dc.date.accessioned	2023-10-30T09:02:15Z	-
dc.date.available	2023-10-30T09:02:15Z	-
dc.date.issued	1997	-
dc.identifier.citation	Гатальская, Г. В. Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : по спец. 13.00.01 – общая педагогика / Г. В. Гатальская. – Минск, 1997. – 21 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39919	-
dc.description.abstract	Цель исследования - выявить факторы и условия, обеспечивающие готовность учителя к эффективному педагогическому взаимодействию.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Национальный институт образования	ru_RU
dc.subject	авторефераты диссертаций	ru_RU
dc.subject	педагогика школы	ru_RU
dc.subject	учителя	ru_RU
dc.subject	педагогическая психология	ru_RU
dc.subject	педагоги	ru_RU
dc.subject	педагогическое взаимодействие	ru_RU
dc.subject	школоведение	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	педагогическая профессия	ru_RU
dc.subject	13.00.01	ru_RU
dc.subject	общая педагогика	ru_RU
dc.title	Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Appears in Collections:	Авторефераты диссертаций