Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия

Гатальская, Г. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39919

Заглавие:	Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия
Авторы:	Гатальская, Г. В.
Ключевые слова:	авторефераты диссертаций педагогика школы учителя педагогическая психология педагоги педагогическое взаимодействие школоведение педагогическая деятельность педагогическая профессия 13.00.01 общая педагогика
Дата публикации:	1997
Издательство:	Национальный институт образования
Библиографическое описание:	Гатальская, Г. В. Психолого-педагогические факторы, определяющие характер эффективного педагогического взаимодействия : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : по спец. 13.00.01 – общая педагогика / Г. В. Гатальская. – Минск, 1997. – 21 с.
Аннотация:	Цель исследования - выявить факторы и условия, обеспечивающие готовность учителя к эффективному педагогическому взаимодействию.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39919
Располагается в коллекциях:	Авторефераты диссертаций