Содержание профессиональной подготовки социальных педагогов в вузах Республики Беларусь

Abstract

Целью статьи является изучение содержания профессиональной подготовки, а также анализ документов, которые оказали влияние на развитие системы профессиональной подготовки социальных педагогов в Беларуси. Проанализирована и изучена роль государственных образовательных стандартов в развитии системы профессиональной подготовки. Отмечается важность нормативно-правового анализа в области становления института социальной педагогики. Дискуссионным остаётся вопрос о наличии противоречий, возникающих в процессе подготовки социально-педагогических кадров в вузах. = The purpose of the article is to study the content of professional training, as well as to analyze the documents that influenced the development of the system of vocational training of social pedagogues in Belarus. The role of state educational standards in the development of the vocational training system has been analyzed and studied. The importance of normative legal analysis in the field of the establishment of the institute of social pedagogy is noted. Discussion remains the question of the existence of contradictions that arise in the process of preparing social and pedagogical personnel in higher education institutions.