Индивидуально-ориентированный подход в обучении иностранному языку студентов неязыкового профиля

Грушова, Л. Д.; Кажекина, Л. В.; Яковлева-Юрчак, Е. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37435

Title:	Индивидуально-ориентированный подход в обучении иностранному языку студентов неязыкового профиля
Authors:	Грушова, Л. Д. Кажекина, Л. В. Яковлева-Юрчак, Е. Н.
Keywords:	иностранный язык индивидуально-ориентированный подход индивидуальные технологии активные методы обучения самостоятельная работа личностные качества
Issue Date:	2018
Publisher:	Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева
Citation:	Грушова, Л. Д. Индивидуально-ориентированный подход в обучении иностранному языку студентов неязыкового профиля / Л. Д. Грушова, Л. В. Кажекина, Е. Н. Яковлева-Юрчак // Актуальные вопросы преподавания иностранного языка в высшей школе : сб. науч. тр. II Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 170-летию со дня рождения выдающегося чувашского педагога и просветителя Ивана Яковлевича Яковлева, Чебоксары, 18 мая 2018 г. – Чебоксары : Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2018. – Вып. 2. – С. 51–55.
Abstract:	статье рассматривается необходимость и эффективность использования индивидуально-ориентированного подхода на начальном этапе обучения иностранному языку студентов-первокурсников неязыковых специальностей с низкой языковой подготовкой. В статье также говорится о разработанных преподавателями иностранного языка индивидуальных образовательных траекториях, представляющих собой последовательные действия, направленные на выравнивание уровня владения иностранным языком студентов-первокурсников, имеющих пробелы в знаниях иностранного языка.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/37435
Appears in Collections:	Научные публикации (2018)