Структура межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в образовательном процессе

Брыкова, А. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37080

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Брыкова, А. С.	-
dc.date.accessioned	2023-03-23T06:29:25Z	-
dc.date.available	2023-03-23T06:29:25Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Брыкова, А. С. Структура межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в образовательном процессе : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психологических наук : по спец. 19.00.10 – коррекционная психология (олигофренопсихология) / А. С. Брыкова. – Минск, 2017. – 26 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/37080	-
dc.description.abstract	Цель работы – научно обосновать, определить и охарактеризовать структуру межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью с педагогом и одноклассниками в образовательном процессе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь	ru_RU
dc.subject	авторефераты диссертаций	ru_RU
dc.subject	19.00.10	ru_RU
dc.subject	вспомогательная школа	ru_RU
dc.subject	дети с интеллектуальной недостаточностью	ru_RU
dc.subject	дети с легкой интеллектуальной недостаточностью	ru_RU
dc.subject	интегрированное обучение	ru_RU
dc.subject	коррекционная психология	ru_RU
dc.subject	межличностные отношения	ru_RU
dc.subject	младший школьный возраст	ru_RU
dc.subject	психология	ru_RU
dc.subject	психология обучения	ru_RU
dc.subject	школа-интернат	ru_RU
dc.title	Структура межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в образовательном процессе	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Appears in Collections:	Авторефераты диссертаций