Коммуникативная толерантность будущего педагога инклюзивного образования

Abstract

Статья посвящена изучению одного из ключевых понятий инклюзивного образования – толерантности. В частности, рассмотрен ее коммуникативный аспект. Приведены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение взаимосвязи между уровнем развития коммуникативных способностей и общей коммуникативной толерантностью личности. = The article is devoted to the study of one of the key concepts of inclusive education - tolerance. In particular, its communicative aspect is considered. The results of the empirical research aimed at the study of the relationship between the level of development of communicative abilities and general communicative tolerance of the individual are presented.