Сущность синплицитного подхода при реализации междисциплинарной интеграции в подготовке будущих учителей

Сиренко, С. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35723

Title:	Сущность синплицитного подхода при реализации междисциплинарной интеграции в подготовке будущих учителей
Authors:	Сиренко, С. Н.
Keywords:	информационные технологии междисциплинарная интеграция педагогическое образование синплицитный подход
Issue Date:	2022
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Сиренко, С. Н. Сущность синплицитного подхода при реализации междисциплинарной интеграции в подготовке будущих учителей / С. Н. Сиренко // Культурно-цивилизационный кризис в условиях информационного общества : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 2 декабря 2022 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 214-216. – Библиогр.: с. 216 (3 назв.).
Abstract:	Результаты проведенной опытно-экспериментальной работы показывают, что совершенствование подготовки будущего учителя на основе синплицитного подхода способствует: повышению проблемно-исследовательского уровня обучения за счет междисциплинарной интеграции; приданию опережающего характера образовательному процессу; формированию у студентов междисциплинарного ядра компетенций, необходимых для эффективного участия в инновационном развитии страны в сферах науки, развития человеческого потенциала, экономики и экологической деятельности; развитию умений будущих педагогов решать междисциплинарные профессиональные задачи.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35723
ISBN:	978-985-517-982-6
Appears in Collections:	Культурно-цивилизационный кризис в условиях информационного общества : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 2 декабря 2022 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 272, [1] с.