Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы

Воронец, Т. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35544

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Воронец, Т. В.	-
dc.date.accessioned	2022-11-29T14:23:32Z	-
dc.date.available	2022-11-29T14:23:32Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Воронец, Т. В. Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы / Т. В. Воронец // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 265-268. – Библиогр.: с. 268 (4 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-976-5	-
dc.identifier.other	4c7d2fb0b6b712762a9e0248d449e8c9	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35544	-
dc.description.abstract	Цель исследования - изучение научно-методических основ технологии игрового проектирования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	вспомогательные школы	ru_RU
dc.subject	дети с интеллектуальной недостаточностью	ru_RU
dc.subject	игровое проектирование	ru_RU
dc.subject	коммуникативные навыки	ru_RU
dc.title	Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.