Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы

Воронец, Т. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35544

Заглавие:	Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы
Авторы:	Воронец, Т. В.
Ключевые слова:	вспомогательные школы дети с интеллектуальной недостаточностью игровое проектирование коммуникативные навыки
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Воронец, Т. В. Технологии игрового проектирования как средство формирования коммуникативных навыков у учащихся вспомогательной школы / Т. В. Воронец // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 265-268. – Библиогр.: с. 268 (4 назв.).
Аннотация:	Цель исследования - изучение научно-методических основ технологии игрового проектирования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35544
ISBN:	978-985-517-976-5
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.