Сущностная характеристика понятия "педагогические условия" в современной науке

Абрамова, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35539

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Абрамова, А. А.	-
dc.date.accessioned	2022-11-29 14:23:32.000+03	-
dc.date.available	2022-11-29 14:23:32.000+03	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Абрамова, А. А. Сущностная характеристика понятия "педагогические условия" в современной науке / А. А. Абрамова // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 249-252. – Библиогр.: с. 251-252 (9 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-976-5	-
dc.identifier.other	d75fca3498049dce1f0d1a9c7d2fafcb	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35539	-
dc.description.abstract	Произведен анализ педагогической литературы для решения вопроса о сущностной характеристике педагогических условий.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дидактические условия	ru_RU
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	педагогическая система	ru_RU
dc.subject	педагогические исследования	ru_RU
dc.subject	педагогические условия	ru_RU
dc.title	Сущностная характеристика понятия "педагогические условия" в современной науке	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.