Особенности взаимодействия и общения учителя-дефектолога с детьми с ОПФР как субъектом образовательного процесса

Цаплина, Е. Р.; Кухаренко, Т. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32221

Заглавие:	Особенности взаимодействия и общения учителя-дефектолога с детьми с ОПФР как субъектом образовательного процесса
Авторы:	Цаплина, Е. Р. Кухаренко, Т. С.
Ключевые слова:	взаимодействие учителя и учащихся дети с особенностями психофизического развития коррекционная педагогика учитель-ученик учителя-дефектологи
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Цаплина, Е. Р. Особенности взаимодействия и общения учителя-дефектолога с детьми с ОПФР как субъектом образовательного процесса / Е. Р. Цаплина, Т. С. Кухаренко // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 245–247. – Библиогр.: с. 247 (5 назв.).
Аннотация:	Ребенок с особенностями психофизического развития может достичь оптимального для него уровня развития только при условии раннего включения в процесс систематической коррекционно-воспитательной работы, охватывающей все направления его индивидуального развития. Цель данной статьи - описать научно-методические особенности взаимодействия и общения учителя-дефектолога с детьми.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/32221
ISBN:	978-985-517-877-5
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – 517, [1] с.