Индивидуальная образовательная траектория обучающихся как средство эффективного управления процессом обучения физике в 8-х классах

Ходоренко, С. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29384

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ходоренко, С. В.	-
dc.date.accessioned	2021-11-15T08:03:05Z	-
dc.date.available	2021-11-15T08:03:05Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Ходоренко, С. В. Индивидуальная образовательная траектория обучающихся как средство эффективного управления процессом обучения физике в 8-х классах: 1-09 81 01 «Образовательный менеджмент» : магистерская диссертация / С. В. Ходоренко. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 55 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/29384	-
dc.description.abstract	Цель работы - выявление условий эффективного управления процессом обучения физике в 8-х классах посредством индивидуальной образовательной траектории.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	магистерские диссертации	ru_RU
dc.subject	образовательный менеджмент	ru_RU
dc.subject	обучение физике	ru_RU
dc.subject	8 класс	ru_RU
dc.subject	успеваемость учащихся	ru_RU
dc.subject	индивидуальная образовательная траектория	ru_RU
dc.title	Индивидуальная образовательная траектория обучающихся как средство эффективного управления процессом обучения физике в 8-х классах	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Appears in Collections:	2016-2020