Мониторинг как средство повышения качества образования в школе (на примере школ Туркменистана)

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29253

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Нобатова, Г. В.	-
dc.date.accessioned	2021-11-10T10:36:35Z	-
dc.date.available	2021-11-10T10:36:35Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Нобатова, Г. В. Мониторинг как средство повышения качества образования в школе (на примере школ Туркменистана) : 1-09 81 01 «Образовательный менеджмент»: магистерская диссертация / Г. В. Нобатова. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 68 л.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/29253	-
dc.description.abstract	Цель работы - выявление роли мониторинга как средства повышения качества образования в начальной школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	магистерские диссертации	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	Туркменистан	ru_RU
dc.subject	начальная школа	ru_RU
dc.subject	мониторинг	ru_RU
dc.title	Мониторинг как средство повышения качества образования в школе (на примере школ Туркменистана)	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Располагается в коллекциях:	2016-2020