Формирование функциональной грамотности старших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Хомич, А. С.; Кухаренко, Т. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25362

Title:	Формирование функциональной грамотности старших школьников с интеллектуальной недостаточностью
Authors:	Хомич, А. С. Кухаренко, Т. С.
Keywords:	aesthetic education functional literacy professional self-determination social sphere интеллектуальная недостаточность профессиональное самоопределение старшеклассники старшие школьники функциональная грамотность эстетическое воспитание
Issue Date:	2020
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Хомич, А. С. Формирование функциональной грамотности старших школьников с интеллектуальной недостаточностью / А. С. Хомич, Т. С. Кухаренко // Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. статей [по материалам междунар. науч.-практ. конф., Витебск, октябрь 2020 г.] : памяти профессора А. П. Орловой. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 181-184. – Библиогр.: с. 184 (3 назв.).
Abstract:	Данная статья посвящена особенностям формирования функциональной грамотности старших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Приведенные данные, отражают особенности усвоения данных навыков учащихся вспомогательной школы, полученные на основе сравнительного экспериментального исследования. Обоснована необходимость организации внеклассной работы. = This article is devoted to the peculiarities of the formation of functional literacy of high school students with intellectual insufficiency. These data reflect the features of assimilation of these skills of students of an auxiliary school, obtained on the basis of a comparative experimental study. The need to organize extracurricular work is justified.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/25362
Appears in Collections:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 309 с.