Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum : Психологическая феноменология в образовательной среде: мультидисциплинарный подход / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи, С. Ф. Пашковича. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019.

Психологический Vademecum : Психологическая феноменология в образовательной среде: мультидисциплинарный подход / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи, С. Ф. Пашковича. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 312, [1] с. : [58] Collection home page

В сборнике предложен теоретико-методологический анализ феноменологии психологии и ее инновационных возможностей. В издании представлены результаты исследования ученых Витебского региона. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых психологами и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе в развитии психологической науки и практики на современном этапе. В сборник включены исследования ученых Республики Беларусь и других стран (Россия, Украина, Польша, Словакия). Материалы публикуются в авторской редакции и предназначены для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.

Психологический Vademecum : Психологическая феноменология в образовательной среде: мультидисциплинарный подход 2019

Browse

!!!!! `2` dateaccessioned` dc.date.accessioned` date`

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 58

next >

Issue Date	Title	Author(s)
2019	Инклюзивная образовательная среда в учреждениях образования	Лауткина, С. В.
2019	Феномен социально-сравнительной ревности: новый взгляд	Лепешко, К. В.
2019	Сопоставительный анализ агрессивного поведения молодежи на дорогах в урбанизированной социальной среде	Лукинич, М. И.
2019	Личностные факторы профессионализации менеджеров	Косаревская, Т. Е.; Мамась, А. Н.
2019	Юмор как копинг-поведение у специалистов помогающих профессий	Лавицкая, Ю. А.; Стреленко, А. А.
2019	Анализ опыта работы отделения дневного пребывания для инвалидов по реализации индивидуальной программы реабилитации инвалидов	Макаренко, Т. С.
2019	Просоциальные проявления студентов-волонтеров	Кухтова, Н. В.; Сотникова, Е. И.; Орлова, М. Н.
2019	Проявление ревности в многодетных кыргизских семьях	Мамытова, У. Д.
2019	Личностные факторы, определяющие склонность подростков к суицидальному поведению	Косова, Я. В.
2019	Стратегемно-праобразный вектор творческого восприятия мира в условиях функционирования полимодальных информационных потоков	Моляко, В. А.
2019	Психологические угрозы XXI века: поиск определенности в условиях неопределенности	Янчук, В. А.
2019	Феноменология Л. С. Выготского	Пергаменщик, Л. А.
2019	Интегративность в гуманитарных науках и их роль в вузовском образовании	Маслова, В. А.
2019	Концепти "обов'язок", "свобода" i "відповідальність" у виховній парадигмі Василя Сухомлинського	Богуш, А. М.
2019	Феномен жадности: психологическая трактовка	Фурманов, И. А.
2019	Креативность и толерантность к неопределенности у женщин разного возраста и семейного положения	Андреева, И. Н.; Куксо, С. А.
2019	Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагогов	Тевелев, Д. М.
2019	Мотивационные особенности самообразовательной деятельности обучающихся	Совейко, Е. И.
2019	Проявления темперамента при изучении русского языка как иностранного	Урбан, Л. Н.
2019	Специфика развития "образа Я" у детей 6-7 лет	Тимофеенко, Е. С.; Тимофеенко, А. Д.